Il Curriculo di Istituto del Liceo “Leonardo da Vinci” nasce da una volontà di forte coerenza con gli obiettivi generali ed educativi dei sei indirizzi di studio presenti nella nostra Istituzione, così come sono stati determinati a livello nazionale ma riflette inderogabilmente le esigenze del contesto culturale, sociale ed economico della realtà locale, tenendo conto della programmazione territoriale dell’offerta formativa e dell’Atto di indirizzo emanato dal Dirigente Scolastico con Decreto n. 513/C1 del 10.10.2016 ai sensi dell’art. 1 comma 14 , legge 107/2015.
E’ altresì documento elaborato sulla base di quanto previsto dal DPR n. 89/2010 (Regolamento recante revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei a norma dell’articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133) e dal D.M. 211/2010 (Schema di regolamento recante “Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento concernenti le attività e gli insegnamenti compresi nei piani degli studi previsti per i percorsi liceali), L’area di istruzione generale ha l’obiettivo di fornire ai giovani la preparazione di base, acquisita poi attraverso il rafforzamento e lo sviluppo degli assi culturali, che caratterizzano l’obbligo di istruzione: asse dei linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico, storico-sociale. Le aree di indirizzo hanno l’obiettivo di far acquisire agli studenti sia conoscenze teoriche e applicative, spendibili in vari contesti di vita, di studio e di lavoro, sia abilità cognitive idonee per risolvere problemi, sapersi gestire autonomamente in ambiti caratterizzati da innovazioni continue, assumere progressivamente anche responsabilità per la valutazione e il miglioramento dei risultati ottenuti. Nei nostri percorsi liceali inoltre, premettendo che rimangono fortemente ancorati al costante aggiornamento dei saperi e delle pratiche didattiche che li rendano trasversali, competitivi e sempre inclusivi, si forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro, sia coerenti con le capacità e le scelte personali.

PREMESSA CURRICULUM DI ISTITUTO